Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) đã bổ sung, điều chỉnh nhiều quy định liên quan đến giảng viên, giáo viên và người dạy nghề. Điểm mới đáng chú ý là lần đầu tiên đưa giảng viên đồng cơ hữu vào luật.
Số lượng học bổng chính phủ New Zealand bậc trung học (NZSS) cho năm 2026 là 56 suất, cao nhất kể từ khi chương trình này bắt đầu triển khai độc quyền tại Việt Nam từ 2019.
Năm 2006, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT khi đó Nguyễn Thiện Nhân đưa ra lời hứa về 'nhà giáo sống được bằng lương' và đó cũng là lúc Báo Thanh Niên bắt đầu kiên trì đeo đuổi vấn đề này với mong muốn để những người làm nghề cao quý thực sự có thể yên tâm gắn bó và cống hiến với nghề.
Sáng 5.1, Trường ĐH Mở TP.HCM (OU) đã tổ chức lễ công bố quyết định và bổ nhiệm chức danh phó giáo sư năm 2025. Trong đợt này, khoa Luật của trường có 2 giảng viên được công nhận.
Năm 2026, nhiều cơ sở giáo dục đại học (ĐH) tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực phục vụ tuyển sinh. Từng trường có kế hoạch tổ chức riêng, thí sinh cần theo dõi lịch thi cụ thể.
Vừa qua nhiều người bất ngờ khi thấy thầy giáo Czech Ondrej Slowik chia sẻ những tấm hình đoàn đại biểu cấp cao Quốc hội Cộng hòa Czech trong lần tới thăm chính thức Việt Nam mà anh là phiên dịch viên tiếng Việt.
Sở GD-ĐTTP.HCM đã có thông báo kết thúc tiếp nhận hồ sơ, trả kết quả giải quyết thủ tục hành chính ở bộ phận một cửa của sở này và việc giải quyết các thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực giáo dục sẽ thực hiện tại Trung tâm Phục vụ hành chính công TP.HCM.
Trường học là đơn vị hành chính sự nghiệp nên lâu nay không có tiền thưởng tết, lương tháng thứ 13. Tuy nhiên áp dụng theo Nghị định 73 của Chính phủ, năm nay là năm đầu tiên giáo viên, công nhân viên trong các trường công lập nhận chế độ tiền thưởng từ ngân sách.
Tại TP.HCM, có tình trạng giáo viên đơn vị liên kết phối hợp với trường học tổ chức các hoạt động giáo dục, dạy một số nội dung nhưng không có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.
Mô hình trung học nghề được đưa trở lại vào hệ thống giáo dục quốc dân, mang theo kỳ vọng mở ra lộ trình học tập – nghề nghiệp linh hoạt, thực chất cho học sinh sau THCS. Tuy nhiên, câu hỏi then chốt đặt ra là: trung học nghề sẽ đào tạo những ngành nghề nào để vừa đáp ứng thị trường lao động, vừa tránh lặp lại những hạn chế của quá khứ?
Chiều 30.12, Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức hội nghị sơ kết thí điểm và triển khai thực hiện xây dựng môi trường học đường lành mạnh, hạn chế điện thoại di động, thiết bị điện tử trong giờ ra chơi tại các trường học.
Học trò thời nay dễ dàng tiếp cận những nguồn tri thức mới nhờ trí tuệ nhân tạo (AI), thậm chí có thể nhờ các công cụ này làm thay bài tập hay viết báo cáo. Điều này đặt ra không ít thách thức cho giáo viên.
Sự kiện nổi bật nhất năm 2025 trong lĩnh vực GD-ĐT là việc Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết (NQ) số 71-NQ/TW về đột phá phát triển GD-ĐT, trong đó có nội dung tạo ra bước ngoặt lịch sử trong mô hình quản trị đại học với chủ trương bãi bỏ mô hình hội đồng trường tại các cơ sở công lập.
Năm 2025 khép lại với những bước tiến quan trọng về thể chế và chính sách giáo dục. Bước sang 2026, năm đầu tiên thực hiện Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng, ngành GD-ĐT đứng trước thời cơ vàng để mở rộng công bằng, nâng cao chất lượng, tự tin hội nhập với các nền giáo dục tiên tiến.
Những ngày cuối năm 2025, thay vì rộn ràng tiếng nhạc từ những chiếc loa kẹo kéo karaoke quen thuộc, nhiều vùng quê ở miền Tây và Đông Nam bộ bỗng trở nên yên ắng lạ thường.